はじめに

皆さんこんにちは！進学個別指導塾ノエクリの小坂です！
本日は、金大附属高校を目指す皆さんへ、「金大附属の入試を突破する国語」ということについてお話し致します！

金沢大学附属高校は、石川県内でもトップレベルの学力を誇り、国公立大学への進学率も高い学校です。
その入試では、単なる知識量ではなく「自分の考えを論理的に整理し、正確に表現する力」が重視されます。特に国語では、記述問題や要約、思考を要する設問が多く、文章を“読んで終わり”にしてしまう勉強では太刀打ちできません。

附属中学の国語の授業は、先生の説明やワーク内容をしっかり押さえればテストで良い点を取ることができます。

しかし、附属高校の入試では、初見の文章を自分の言葉で解釈し、考えを筋道立てて書く力が求められます。
そのため、中学生のうちから“考える国語”への切り替えを意識することが大切です。

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附属中の国語と附属高校入試のちがいを知る

附属中では、単元テストの多くが授業中の内容やワークから出題されます。いわば「理解と再現」の力が中心です。

一方で附属高校の入試では、これとは全く異なる力が問われます。

附属高校入試の国語は、初めて読む文章に対して「筆者の主張を整理する」「登場人物の心情を説明する」「根拠を示して自分の考えを書く」といった形式の問題が中心です。
答えを“覚えているかどうか”ではなく、“どう考え、どう説明できるか”を試す試験です。

まとめると、附属中の国語は「理解力」、附属高校の国語は「思考力＋表現力」です。ここを意識して学習方法を変えることが、合格への鍵となります。

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金大附属高校入試の国語で問われる力

附属高校の国語は、他校に比べて記述問題の割合が多く、文章量も多いのが特徴です。
実際に複数の受験分析でも、次のような傾向が共通して見られます。

1　記述問題が多く、論理的思考が求められる

選択肢問題よりも、「なぜそう言えるのか」「どのように考えたか」を自分の言葉で書かせる問題が中心です。
根拠を文章中から見つけ出し、自分の考えと結びつけて説明する力が必要です。

2　要約・説明力が問われる問題構成

文章の段落構成をつかみ、筆者の主張をまとめる問題が頻出します。
“どこを削り、どこを残すか”という要約力と、筋道を立てて説明する力が求められます。

3　幅広い分野の読解力が必要

附属高校入試の国語は、「読解力＋思考力＋表現力」を総合的に評価する内容です。定期テストで高得点を取っている生徒でも、初見問題に弱いと得点が伸びないことがあります。
中学生のうちに“考える国語”への切り替えを進めておくことが大切です。

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中学生のうちに身につけたい3つの国語学習法

1　読解ノートをつけて「読む→考える→書く」を習慣にする

文章を読んだあとに、「この文章の要点」「筆者が伝えたいこと」「印象に残った表現」をノートにまとめます。
大事なのは、本文をそのまま書き写すのではなく、自分の言葉で要約することです。
この練習を続けると、記述問題に強くなり、文章全体を俯瞰する力もつきます。

家庭でも、読んだ文章について「どういう話だった？」「筆者は何を言いたかったのかな？」と会話をするだけで、理解が定着しやすくなります。
書くことと話すことをセットにすることで、“考えて整理する力”が育ちます。

2　短い記述の練習を早めに始める

附属高校入試の国語は、三十字から五十字程度の短い説明記述が多く出題されます。そのため、根拠を本文中から探し、それを自分の言葉で簡潔にまとめる力が求められます。
早め早めに「理由を説明せよ」「筆者の意見をまとめよ」といった設問に取り組み、根拠＋自分の言葉の構成を意識して書く練習をしておくと、入試本番でも慌てません。

短く書く練習をすると、国語だけでなく、理科や社会の記述問題にも強くなります。

3　古文・漢文は「文法理解＋内容説明」を早めに習慣化

附属高校入試の国語では、古文・漢文も確実に出題されます。中学の段階でつまずきやすいのが単語ですが、暗記に偏ると苦手意識が強くなります。
そこで、「主語と述語を意識して読む」「内容を一言で説明する」という読み方を習慣にしましょう。

短い文章でよいので、音読して内容を口頭で説明するだけでも十分効果があります。
毎日五分でも続けることで、読解スピードと理解の精度が上がり、定期テストだけでなく入試本番にも強くなります。

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保護者ができるサポートと声かけの工夫

国語力は、家庭でのちょっとした会話の中でも育てることができます。
勉強としての国語ではなく、「考えを引き出す習慣」をつくることが大切です。

おすすめの声かけ例としては、
「この話、どんなことを言いたかったと思う？」
「登場人物はどうしてその行動をしたんだろう？」
「筆者はどういう考えでこの表現を使ったのかな？」
といった質問です。

子どもが自分の考えを言葉にすることで、文章理解の深さが格段に上がります。
また、文章を読んだあとに「好きな部分」や「印象に残った言葉」を話し合うのも効果的です。
家庭での会話の積み重ねが、附属高校入試に必要な“考える国語”を支える力になります。

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まとめ

金大附属高校の国語入試は、ただの読解テストではありません。考える力・書く力・説明する力を総合的に見る問題構成です。
中学生のうちから、
・授業内容を自分の言葉でまとめる
・理由を説明する練習をする
・家庭で“考える会話”を増やす
この三つを意識して積み重ねることが、合格への確かな一歩になります。

附属高校が求めるのは、「読める生徒」ではなく「自分の考えを表現できる生徒」です。中学二年生の今こそ、“読んで終わり”から“考えて伝える”国語に変えるタイミングです。

「読む力」よりも「考えて書く力」こそ、金大附属高校が求める本当の国語力です。